語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平的一種語言障礙。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。那兒童語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)？語言發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練呢？
語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)
3~5月齡，家長呼喚孩子的名字，孩子回應(yīng)很懵懂，如同沒聽見一樣；
6~12月齡，語言能力沒有明顯發(fā)展，對家長的話不能做出適當?shù)睦斫夂头磻?yīng)；
13~17月齡，很少用發(fā)出聲音或說話來引起別人的注意；
18~24月齡，不能用語言表達出自己的需求，聽不懂指令；
36月齡以上，不愛開口講話，平時對于家長說的話，沒有要學(xué)著說的欲望，分不清“你、我、他”的使用區(qū)別
孩子正常語言發(fā)展與遲緩語言發(fā)展的體現(xiàn)大有不同，如果孩子在語言發(fā)展上對比正常月齡，遲個兩三月，也是正常的。但要是三歲還難以交流溝通，那么家長們就要多加注意了。
語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法 1、了解孩子的語言水平，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上出發(fā) 家長們在培養(yǎng)孩子的語言時，也不要操之過急，要明白這將是一個緩慢的過程。首先家長要了解孩子現(xiàn)階段的語言水平，根據(jù)孩子的實際情況來因地制宜。
2、平常多說給孩子聽，看見什么說什么
想要孩子學(xué)會說話，家長在生活中就要多跟孩子說，豐富孩子的詞匯量。在給孩子穿衣、吃飯、洗澡時，家長都能說給孩子聽，告訴孩子現(xiàn)在正在進行什么，讓孩子對語言有所理解，知道自己現(xiàn)在正在做什么。
或者多給孩子說一說身邊的環(huán)境和一些事情的因果因素。
3、耐心引導(dǎo)，多加鼓勵 每個孩子的生長環(huán)境與身體情況都不相同，但相同的是他們都需要家長的呵護，需要安全感。在孩子學(xué)習(xí)語言時，并不能一學(xué)就會，而是需要長期的積累，家長耐心的教導(dǎo)。
在教導(dǎo)中，家長要多鼓勵孩子，用一些玩具或者零食給孩子進行表揚，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動力。
4、家長要給孩子表達的機會 家長在日常生活中，不要太過“體貼”。當孩子餓了時、衣服臟了時、想要拿到某樣物品時，家長不要輕易地就理解孩子的意思，而是要認真地詢問孩子，讓孩子靠語言說出自己的需求。這一過程在剛開始會比較費時間，但慢慢地，孩子就能說得越來越好。
以上是關(guān)于“語言發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練”的解答，希望可以幫助到大家。語言發(fā)育遲緩影響我們的孩子健康交流，對我們的孩子危害大。家長要有足夠的耐心和愛心，總之在
兒童語言訓(xùn)練中，應(yīng)用正確的方法，持之以恒，總會一天，孩子會給你一個驚喜。