發(fā)音不準(zhǔn)
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小孩發(fā)音不準(zhǔn)該怎么辦
發(fā)表日期：2022.02.11 瀏覽：1794 次
小孩子從咿咿呀呀發(fā)聲到慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)話，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心。一旦開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，父母又擔(dān)心孩子的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，講話不清楚。那小孩發(fā)音不準(zhǔn)該怎么辦呢？
1、孩子發(fā)音有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程
從發(fā)聲到發(fā)音準(zhǔn)確是一個(gè)發(fā)育過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)，構(gòu)音能力會(huì)逐步提升。有些孩子還沒(méi)發(fā)育到一定程度，就不具備控制舌頭及氣流的能力，因此出現(xiàn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也是正常的。但如果孩子超過(guò)4歲還發(fā)音不準(zhǔn)，就要及時(shí)就醫(yī)，看是不是先天性發(fā)音器官問(wèn)題，還是功能性發(fā)音障礙。再進(jìn)行針對(duì)性矯正訓(xùn)練。
2、盡量給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境
跟孩子講話的時(shí)候語(yǔ)速盡量放慢一些，使用普通話發(fā)音盡可能要標(biāo)準(zhǔn)，可以讓孩子多聽(tīng)些標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，同時(shí)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，給孩子大膽犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，但是不要忽視他的錯(cuò)誤，循序漸進(jìn)讓孩子可以慢慢改正過(guò)來(lái)。
3、培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音能力
聽(tīng)得正確才能夠發(fā)音正確，孩子的聽(tīng)力需要培養(yǎng)起來(lái)，通過(guò)漢語(yǔ)拼音來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，能拼了自然也就會(huì)念，會(huì)念了也就會(huì)說(shuō)了。教孩子發(fā)音時(shí)，要讓孩子看我們的口型（唇形，舌位）。
孩子發(fā)音不準(zhǔn)，從成因上可分為器質(zhì)性構(gòu)音障礙、運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙和功能性構(gòu)音障礙三種類型。
如果孩子在4歲半以后，大部分發(fā)音還是不標(biāo)準(zhǔn)，講話含糊不清，一定要帶孩子去醫(yī)院檢查找出原因，尋找正規(guī)的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。
5歲之前不能得到及時(shí)矯正，之后的訓(xùn)練相對(duì)會(huì)更困難，而且也影響孩子在小學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)。
1、孩子發(fā)音有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程
從發(fā)聲到發(fā)音準(zhǔn)確是一個(gè)發(fā)育過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)，構(gòu)音能力會(huì)逐步提升。有些孩子還沒(méi)發(fā)育到一定程度，就不具備控制舌頭及氣流的能力，因此出現(xiàn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也是正常的。但如果孩子超過(guò)4歲還發(fā)音不準(zhǔn)，就要及時(shí)就醫(yī)，看是不是先天性發(fā)音器官問(wèn)題，還是功能性發(fā)音障礙。再進(jìn)行針對(duì)性矯正訓(xùn)練。
跟孩子講話的時(shí)候語(yǔ)速盡量放慢一些，使用普通話發(fā)音盡可能要標(biāo)準(zhǔn)，可以讓孩子多聽(tīng)些標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，同時(shí)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，給孩子大膽犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，但是不要忽視他的錯(cuò)誤，循序漸進(jìn)讓孩子可以慢慢改正過(guò)來(lái)。
3、培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音能力
聽(tīng)得正確才能夠發(fā)音正確，孩子的聽(tīng)力需要培養(yǎng)起來(lái)，通過(guò)漢語(yǔ)拼音來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，能拼了自然也就會(huì)念，會(huì)念了也就會(huì)說(shuō)了。教孩子發(fā)音時(shí)，要讓孩子看我們的口型（唇形，舌位）。
如果孩子在4歲半以后，大部分發(fā)音還是不標(biāo)準(zhǔn)，講話含糊不清，一定要帶孩子去醫(yī)院檢查找出原因，尋找正規(guī)的兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。
5歲之前不能得到及時(shí)矯正，之后的訓(xùn)練相對(duì)會(huì)更困難，而且也影響孩子在小學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)。
